案列详情
学生背景介绍：
某双一流大学 劳动与社会保障专业
均分87+ 无语言
2段研究经历
4段实习 + 活动经历
留学申请文书材料：
学生简历1份
推荐信2封
个人陈述1份
录取成功展示：
伦敦大学学院
MSc Public Policy 公共政策硕士；
爱丁堡大学
MSc Public Policy 公共政策硕士；
伦敦政治经济学院
MSc International Social and Public Policy (Development) 国际社会与公共政策(发展)理学硕士；
曼彻斯特大学
MSc International Development: Public Policy and Management 公共政策与管理理学硕士
我们来详细分析一下UCL的申请过程。
院校信息：
伦敦大学学院（University College London，简称UCL），1826年创立于英国伦敦，是一所公立研究型大学，为伦敦大学联盟的创校学院、罗素大学集团和欧洲研究型大学联盟创始成员，被誉为金三角名校和“G5超级精英大学”之一。
伦敦大学学院拥有国家医学研究中心（NIMR）、太空探索实验室（MSSL）、盖茨比计算神经科学中心（GCNU）和英国国家计算金融中心等领先科研机构，与剑桥、牛津、帝国理工、伦敦政经并称“G5超级精英大学”，代表了英国最顶尖的科研实力、师生质量、经济实力。
UCL的校友中，有33位诺贝尔奖、3位菲尔兹奖得主等各行业翘楚，其中包括文学巨匠泰戈尔，印度国父圣雄甘地，日本第一任首相伊藤博文，“光纤之父”高锟 ，“电话之父”亚历山大·贝尔 ，“核化学之父”奥托·哈恩，著名导演克里斯托弗·诺兰，DNA发现者弗朗西斯·克里克，建筑电讯派核心彼得·库克，固体物理学奠基人布拉格，DeepMind的创始人戴密斯·哈萨比斯，彭罗斯阶梯创立者罗杰·彭罗斯等。
院校申请要求：
此前UCL的list名单，给所有中国高校划分成三个组：A组、B组、C组，UCL硕士专业对不同组别的院校分数要求不同。而此次更新UCL取消了院校分组，直接给出了完整的中国院校认可名单。
1. list内院校
① 如果申请2.1学位要求的专业（UPPER SECOND-CLASS） ，申请者本科最低加权平均分85；
② 如果申请2.2学位要求的专业（LOWER SECOND-CLASS），申请者本科最低加权平均分80
2. list外院校
① 如果申请2.1学位要求的专业（UPPER SECOND-CLASS） ，申请者本科最低加权平均分90；
② 如果申请2.2学位要求的专业（LOWER SECOND-CLASS），申请者本科最低加权平均分85
3. list中标有*或**的学校
① 如果申请者来自标**的学校且是计算机科学与技术专业，则要求：
A. 如果申请2.1学位要求的专业，申请者本科最低加权平均分85；
B. 如果申请2.2学位要求的专业，则要求本科最低加权平均分80；
② 如果申请者来自这些标**的学校但本科不是计算机科学与技术专业，则要求：
A. 如果申请2.1学位要求的专业，则要求本科最低加权平均分90；
B. 如果申请2.2学位要求的专业，则要求本科最低加权平均分85
4. 本科毕业并成功获得学士学位
5. 语言成绩：
① 雅思总分6.5（单项不低于6.0）：个别理工科/建筑学/制药化学等；
② 雅思总分7.0（单项不低于6.5）：多数理工科和个别文科/医学/神经科学/计算机科学/管理学/经济金融类专业等；
③ 雅思总分7.5（单项不低于7.0）：多数文科和个别理工科/法学/历史学/临床医学/BASc项目等
背景分析＋申请点评：
学生本科院校在国内排名比较好，院校list方面没有问题。相关研究经历和实习经历丰富，提供的素材多且详细，对文书写作构建故事线是极大的助力。
整个申请过程学生非常配合，和老师线下交流及线上对接时从未缺席，经常一讨论就是两个多小时，同学一直跟着老师的思路整理自己的经历和时间线，分析每段经历可以如何润色、衔接。
有时候讨论的时间里没想到的点，学生自己有了新idea会及时整理成文档找老师讨论，整个文书修改过程老师细心负责，同学积极配合，不断精益求精，后期申请也比较顺利。
申请文书准备：
对学生的文书素材进行分类和整理，提炼出可用于动机、学术背景、研究及实习活动经历写作的部分。例如动机部分，学生的讲述较为空洞，结合学生提供的所有素材以及与学生进行深入沟通，提炼出具体的事例来支撑想要继续深入研究社会与公共政策的想法。
以下是部分具体展示：
学生提供素材（申请动机）：
1. 爷爷和爸爸毕业于某985大学，均就读公共管理相关专业，后皆就职于大型国企。本人从小对于公共事务有浓厚的兴趣，大学选专业放弃了比较热门的金融、商科、传媒等专业，坚持选择了劳动与社会保障专业，想为公共事业出一份力。
2. 妈妈从事20余年离退休工作，对于老人养老退休保障问题了解深入，多次带我探望退休老人，让我在上大学前就对社保领域有浓厚的兴趣。
老师改后的申请动机：
提出社会现状 →
令人惊叹的自然景观与发展之间的二分法，可以造成环境问题和污染以及社会压力源。工人工作时间更长，因为他们的养老金正在减少；年轻一代拒绝从事体力劳动和制造业的工作，转而在他们眼中繁荣的城市寻求更美好的未来。但是，更多的孩子生活在工人家庭，他们的教育供给不足。
通过“我”的真实经历得到对社会现状的深层体会 →
我在中国很多地区都看到了这些问题。例如，当我在中国甘肃省的一所学校担任志愿老师时，我所教授的学生大多都为留守儿童，这些学生与繁荣的大都市（例如上海）的孩子之间的对比非常明显：即使毕业，我的大多数学生也几乎无法用英语进行日常交流，而上海的孩子们通过击败英格兰的一支队伍赢得了世界辩论赛冠军。
“我”有了未来的目标但目前还无法做到 →
我越关注社会和地区差异就越愤怒，因为这直接影响了年轻人的生活机会和老年人的生活质量。我曾经认为用更多的资金修建具有更好设备的学校就能解决问题，但是当我准备成都社会保障峰会论坛演讲时，发现我的观点收到了挑战。研究使我发现国务院的利好政策并没有使需要帮助的人得到应有的帮助，人们的生活质量和社会保障是一个复杂且相互依存的系统，包括教育、工作、低保、养老和保险等重要组成部分。
“我”希望通过后续的学习和研究在领域内更进一步 →
通过该研究及后续研究，我对各种社会因素如何相互影响并如何收到外部因素影响有了更深的了解。我渴望在该领域继续深造，期望能成为促进积极变革的政策顾问。
留学申请过程：
2020.7.25 签约
2020.11月下旬 - 12月初 递交申请
2021.1.17 LSE下offer
2021.1.20 UCL下offer
2021.2.20 爱丁堡下offer
2021.3.23 曼大下offer
录取offer展示：
