QS排名：109
院校类型：综合研究型大学
是否认证：是
刚进入2025年，QS就宣布已经在筹备2026年的世界大学排名了。并且新排名官宣加入了一个全新的指标——国际学生多样性（ISD）。
2026QS世界大学排名新增指标
国际学生多样性（ISD）这一指标主要考察学校国际学生的比例以及学生的国籍分布。
具体来说，ISD 衡量的是国际学生人数与整体学生数量的比例，以及这些学生的多国籍分布。
但需要注意的是：这一新指标目前是一个非加权指标，意味着它暂时不会直接影响 2026 年的世界排名。QS 会公布相关数据，但该数据不会计入最终的排名得分。
未来的可能性
1. 权重调整
如果QS后期调整了该指标的权重，它可能会直接影响排名。
2. 未来影响
尽管2026年不计入排名，但学校可以看到自己在这一指标上的得分，届时它可能会在2027年的排名中产生影响，学校也能据此优化自己的“打榜”策略。
毕竟历史经验表明，新指标的加入常常对排名产生显著影响。
如果2026重新计算指标
1. 港新
香港和新加坡的部分高校，尤其是香港的高校，大多数国际学生来自中国大陆。
如果国际学生多样性成为加权指标，香港的大学可能会受到一定影响。
以香港大学为例，根据官方数据，86.6%的学生来自中国内地，而授课式研究生中，这一比例更高，达到了92.2%。
而香港科技大学的数据也显示，非本地学生中，来自中国大陆的占比超过81%。
如果这一趋势持续，且国际学生多样性指标成为加权项，港校的排名可能面临下滑压力，除非它们调整招生策略。
新加坡的高校如新加坡国立大学（NUS）和南洋理工大学（NTU），虽然未公开具体的国际学生数据，但中国大陆学生占比也不低。该指标的引入也可能对这些学校产生一定的影响。
2. 英美
根据英国高等教育统计局（HESA）发布的2022/23学年数据，中国学生在英国高校的国际学生比例约为20%，而英国大学的国际生来源国已超过100个，国际学生多样性远高于港校。
美国的情况也类似。
根据《2024 美国门户开放报告》，2023-2024学年，来自中国大陆的学生人数为277,398人，占美国国际学生总数的24.6%。
即便是在中国学生占比较高的美国高校，其中国学生比例也仅为17%，远低于港校80%以上的比例。
因此，美国高校的国际学生多样性相较港校显然更具优势。
此外，美国多数学校本身就严格控制国际学生的数量，这与QS新增的“国际学生多样性”指标不谋而合。
3. 其他地区
根据澳大利亚教育部2023年1至8月的数据，中国学生在澳大利亚高校的数量为154,467人，占国际学生的比例约为20%。
而在欧洲，国际学生的多样性更是显著，各大高校的国际生占比普遍较高。
如果2026不重新计算指标
QS 也有可能在今年不加权新指标。
毕竟QS 曾经在过去采取过类似的做法。例如2023年，QS新增了两个全新的非加权指标：就业成果（0%）和国际研究网络（0%）。
但到了2024年，这两个指标就变成了加权项，并且同期新增了可持续发展等3个加权指标。
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