[ 导读 ]： STEM专业凭借更高的薪酬、更好的发展空间、留美工作的机会，愈发受到青睐。据调查显示，54%的国际生申请了STEM方向的课程。STEM并不是单一的学科或专业，而是科学（Science）、技术（Technology）、工程（Engineering）、数学（Mathematics）四大类学科组成的专业总称。根据《联邦公报》近期消息，美国国土安全部和移民局联合宣布了对STEM专业范围修订的消息，其中涉及到新增8个专业领域的决定。
STEM专业凭借更高的薪酬、更好的发展空间、留美工作的机会，愈发受到青睐。据调查显示，54%的国际生申请了STEM方向的课程。STEM并不是单一的学科或专业，而是科学（Science）、技术（Technology）、工程（Engineering）、数学（Mathematics）四大类学科组成的专业总称。根据《联邦公报》近期消息，美国国土安全部和移民局联合宣布了对STEM专业范围修订的消息，其中涉及到新增8个专业领域的决定。
美国新增STEM专业领域
1. 景观建筑Landscape Architecture
该专业培养独立从事景观建筑专业实践和领域内各方向研究的人才。教学内容包括但不限于：
1）地质学和水文学
2）土壤、地被植物和园艺元素
3）项目和场地规划
4）景观设计、历史和理论
5）环境设计
6）适用法律和法规
7）专业责任和标准
2. 机构研究Institutional Research
该课程旨在培养学生成为中学后教育机构的研究人员。教学内容包括但不限于：
1）数据分析
2）数据驱动决策
3）数据挖掘
4）高等教育管理与组织
5）研究方法
6）统计
3. 机电一体化、机器人与自动化工程技术Mechatronics,Robotics,and Automation Engineering Technology/Technician
本专业旨在培养应用基本工程原理和技术技能，支持工程师设计、开发和运行评估自主、计算机控制的机电系统的能力。教学内容包括但不限于：
1）计算机与软件工程
2）控制工程
3）电子与电气工程
4）机械工程
5）机器人
4. 复合材料技术/技术员Composite Materials Technology/Technician
通过本专业学习，学生可掌握基本工程原理和技术技能，为工程师和其他专业人员在飞机技术、汽车技术、船舶、医疗假肢和风力涡轮机中开发、制造和使用复合材料提供支持。教学内容包括但不限于：
1）计算机辅助设计与制图
2）复合材料与工艺
3）复合材料维护
4）复合材料制造
5）复合材料维修
6）材料科学
7）模具制造与生产
5. 语言和计算机科学Linguistics and Computer Science
该课程重点研究计算机语言与人类语言之间的关系，以及应用于自然语言的计算技术。教学内容包括但不限于：
1）计算机编程
2）人类语言
3）语言分析
4）逻辑
5）自然语言处理
6）语义学
7）机器学习
8）心理语言学
9）软件工程
10）语法
6. 发展心理学和青少年心理学Developmental and Adolescent Psychology
本专业侧重于对个人从青春期到成年期的独特心理成长和发展阶段进行科学研究。教学内容包括但不限于：
1）认知和知觉发展
2）情感发展
3）人格发展
4）生物成熟对行为的影响
5）认知成长理论和相关研究方法
6）不同年龄阶段的测试和评估方法
7）儿童和青少年行为治疗研究
8）老龄心理学
7. 地理空间情报 Geospatial-Intelligence
本专业通过将人类行为与文化、政治、经济、社会和自然景观联系起来，培养学生从地理角度分析安全和情报问题的能力。教学内容包括但不限于：
1）航空摄影分析
2）制图学
3）地理信息系统 （GIS）
4）自然地理学
5）遥感
6）空间编程
7）地理研究中的定量方法
8. 人口学与人口研究 Demography and Population Studies
该专业侧重于系统化研究人口模型和人口现象，以及社会结构和行为的相关问题。教学内容包括但不限于：
1）人口增长
2）空间分布
3）死亡率和生育率因素
4）迁移
5）动态人口建模
6）人口估计和预测
7）人口数据的数学和统计分析
8）人口政策研究
9）在经济学和政府规划中的应用
以上就是关于美国新增STEM专业领域的相关信息了（内容整合自网络），如果你有雅思托福、留学申请方面的需求，欢迎通过网站联系我们。
免责声明：部分文章信息来源于网络以及网友投稿，本网站只负责对文章进行整理、排版、编辑，是出于传递更多信息之目的，并不意味着赞同其观点 或证实其内容的真实性，如本站文章和转稿涉及版权等问题，请作者及时联系本站，我们会尽快处理。
本文链接：https://www.cdydlx.com/lxzn/meiguo/2389.html 转载请注明来源！
